Katarzyna Kalka

Effizienz verschiedener Lehrmethoden zur Wortschatzvermittlung

Die vorliegende Studie untersucht zwei unterschiedliche Lehrmethoden zur Wortschatzvermittlung. Dargestellt werden stark kognitiv vorgehende Wortfeldübungen sowie die Suggestopädie. In einer empirischen Untersuchung geht die Autorin der Frage nach, ob und - falls ja - in welchem Ausmaß mit einer dieser beiden Methoden bessere Ergebnisse erzielt werden.

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Katarzyna Kalka,Effizienz verschiedener Lehrmethoden zur Wortschatzvermittlung,

ISBN 978-3-8288-8369-7
144 Seiten, Paperback
Tectum Verlag 2002
Preis: 25,90 € *

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Stichworte

Suggestopädie Wortfeldübungen kognitives Lernen Wortfeldtheorie

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